LISTE II D'EX Leçon 1 25 et 26 SEPT. 09 1S
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EXERCICE 1. En classe demi goupe 2 25/09/09
Résoudre dans IR l'inégalité ( x - 4 ) ( x - 2 ) > 0.
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EXERCICE 2. En classe demi goupe 2 25/09/09
Résoudre dans IR l'inégalité x² - 3 x + 2 ≥ 0 .
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EXERCICE 3. En classe demi goupe 2 25/09/09
Résoudre dans IR - x² - 5x + 6 < 0
On pourra utiliser le fait suivant:
Quand une équation du second admet des racines distinctes ou confondues
leur produit est c / a.
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EXERCICE 4. En classe demi goupe 2 25/09/09
Soit l'équation ( E ) : x3 + 4 x² + 2 x - 7 = 0
1.Trouver une racine évidente. ( Seules , - 1 ; 0 ; 1 sont acceptées. )
2. Trouver les réels a , b , c tels que :
x3 + 4 x² + 2 x - 7 = ( x - 1 ) ( a x² + b x + c ) pour tout x dans IR.
On utilisera deux méthodes.
• La division de x3 + 4 x² + 2 x - 7 par x - 1.
• Le développement , la réduction , l'ordonnancement, puis
l'identification des coefficients, enfin la résolution d'un système.
3. Résoudre l'équation ( E ).
Pour information voici la courbe de la fonction f: x → x3 + 4 x² + 2 x - 7.
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EXERCICE 5. En classe goupe 1 26/09/09
Soit l'équation ( E ) : x3 + 3 x² - 3 x - 1 = 0
1. Trouver une racine évidente de ( E ).
2. Résoudre ( E ).
3. A l'aide de l'identité remarquable a3 - b3 = ( a - b ) ( a² + a b + b² )
factoriser x3 + 3 x² - 3 x - 1 par x - 1. Que remarque-t-on ?
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EXERCICE 6. En classe goupe 1 26/09/09
Résoudre dans IR l'équation : x4 - 3 x2 + 2 = 0 ( 1 )
Méthode:
Considérer : T = x2 ( 2 )
T 2 - 3 T + 2 = 0 ( 3 )
Puis résoudre ( 3 ) puis pour chaque valeur de T éventuelle trouvée
résoudre ( 2 ) .
Conclure.
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EXERCICE 7. En classe goupe 1 26/09/09
Donner le domaine de définition de la fonction f : x → 1 / ( x² - x + 1 )
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